Sesión 3

Desarrollo Humano

Bloque 1 

Etapas del Desarrollo Humano

Etapa prenatal

(Los nueve meses de embarazo)

Etapa infantil

(del nacimiento hasta los 6 años de edad)

Etapa de la niñez

(De los 6 hasta los 12 años de edad)

Etapa de la adolescencia

(De los 12 a los 18 años de edad)

Etapa de la juventud

(De los 18 a los 25 años de edad)

Etapa de la adultez

(De los 25 a los 60 años de edad)

Etapa de la vejez

(De los 60 años de edad en adelante)

 

Etapa prenatal

La etapa o fase prenatal es la primera de las etapas dentro del desarrollo del ser humano y precede a la infancia. También se le denomina fase de la vida intrauterina o etapa de desarrollo intrauterino. Es la que se desarrolla en el vientre materno en el periodo también llamado embarazo.

Tiene tres periodos o fases: 

1. PERIODO GERMINAL ZIGOTICO

Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto (o cigoto). Esta célula inicial comienza a subdividirse en otras células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga en el útero.

2. PERIODO EMBRIONARIO

Período del embarazo que va desde el final de la segunda semana después de la concepción hasta el final del tercer mes (primeras 12 semanas). El embrión se encuentra en desarrollo y este es el periodo en el que más sensible es a posibles daños por factores diversos:

- Por consumo de alcohol

- Ciertos medicamentos

- Drogas estimulantes

- Infecciones

- Deficiencias nutricionales

- Radiografías o radioterapia

Un embrión de unas siete semanas puede tener un tamaño de 10 milímetros y se divide en tres capas:

a.- Endodermo o capa más interna del embrión

b.- Mesodermo o capa intermedia del embrión

c.- Ectodermo o capa externa del embrión

3. PERIODO FETAL

Es el periodo en el que el embrión llega a su culminación, el feto ya tiene la definida la forma de un ser humano y seguirá desarrollándose 7 meses más hasta abandonar el claustro o útero materno a través del nacimiento o parto. El nacimiento o parto marca el final de esta etapa del desarrollo humano y da lugar a la etapa de la infancia.

Cuidados durante la etapa prenatal

Tener un embarazo saludable es una de las mejores maneras de promover un nacimiento saludable. Recibir cuidados prenatales regulares desde el inicio del embarazo mejora las probabilidades de tener un embarazo saludable. Estos cuidados pueden comenzar incluso antes del embarazo con una visita a un proveedor de atención médica para recibir.

Cuidados previos a la concepción.

Una visita de cuidados previos a la concepción puede ayudar a que las mujeres tomen medidas para tener un embarazo saludable incluso antes de quedar embarazadas.

Las mujeres pueden ayudar a promover un embarazo saludable y el nacimiento de un bebé sano tomando las siguientes medidas antes de quedar embarazadas:

-          Elaborar un plan para su vida reproductiva

-          Aumentar la ingesta diaria de ácido fólico (una de las vitaminas B) al menos 400 microgramos

-          Asegurarse de tener las vacunas al día

-          Controlar la diabetes y otras afecciones médicas

-          No fumar, beber alcohol ni consumir drogas

-          Tener un peso saludable

-          Obtener información sobre sus antecedentes de salud familiares y los de su pareja

-          Buscar ayuda para problemas de depresión, ansiedad u otros problemas de salud mental

Cuidados durante la etapa prenatal.

Las mujeres que sospechan que podrían estar embarazadas deben programar una visita con su proveedor de atención médica para comenzar a recibir cuidados prenatales. Las visitas prenatales a un proveedor de atención médica generalmente incluyen un examen físico, control del peso y entrega de una muestra de orina.

Seguir una dieta saludable y segura; hacer ejercicio de forma regular según lo recomiende un proveedor de atención médica; y evitar la exposición a sustancias potencialmente perjudiciales, como plomo y radiación reducen el riesgo de daños en el bebé.

Se ha demostrado que el consumo de tabaco y alcohol durante el embarazo aumenta el riesgo de síndrome de muerte súbita del lactante. El consumo de alcohol también aumenta el riesgo de desarrollo de trastornos del espectro alcohólico fetal, que pueden causar diversos problemas, como rasgos faciales anormales, cabeza pequeña, mala coordinación, mala memoria, discapacidad intelectual y problemas cardíacos, renales u óseos.

Las mujeres no deben tomar ciertos medicamentos, incluidos algunos tratamientos para el acné y suplementos alimenticios y a base de hierbas durante el embarazo, ya que pueden dañar al feto.

LINKS

https://drive.google.com/file/d/19wiOEjTKw8i4taeVzc154BzjbIO6h37M/view

https://drive.google.com/file/d/14bCxXoItAsUP569wOxTgH5WSZF_0jBjM/view

VER PRESENTACIÓN 

https://drive.google.com/file/d/1aTxMMhVsWKpTn3c6DBqmvEbRlsZcZTut/view

VER VIDEOS EXPLICATIVOS 

PARTE 1: https://drive.google.com/file/d/18Lu5L3y7Ib0pKVlMUGl-qQGK3lj5-j2H/view

PARTE 2: https://drive.google.com/file/d/1kvEz1KVnmb-kxEIWAiMhbKNtezVNEUhO/view

PARTE 3: https://drive.google.com/file/d/1O4mCoEElUq0_HXY5n74rLlEeZHZyJ_pP/view

    Sesión 2

Desarrollo Humano

Bloque 1

Conceptos basicos del Desarrollo Humano 

Desarrollo significa crecimiento, aumento, reforzamiento, progreso, desenvolvimiento o evolución de algo.

Psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.

El desarrollo humano es el conjunto de cambios que experimentan todos los seres humanos desde el momento de la concepción y hasta su muerte y se le denomina “desarrollo del ciclo vital”. Este proceso afecta todos los ámbitos de la vida pero los tres principales son el físico, el cognoscitivo y el psicosocial. El aspecto físico incluye el crecimiento del cuerpo y del cerebro, el desarrollo de las capacidades sensoriales y de las habilidades motrices y en general la salud del cuerpo. El aspecto cognoscitivo incluye la mayoría de los procesos psicológicos básicos y superiores (aprendizaje, memoria, atención, lenguaje, razonamiento, pensamiento y creatividad). El ámbito psicosocial por su parte agrupa las emociones, la personalidad y las relaciones sociales.

Factores que influyen en el Desarrollo Humano 

HERENCIA: es la trasmisión de características físicas de padres a hijos a través de los genes.

MEDIO AMBIENTE: es el medio físico en el que vive un organismo.

MADURACIÓN: es el desarrollo anatómico y fisiológico del organismo fundamentalmente del sistema nervioso, así como también de las capacidades habilidades, destrezas etc. de un individuo.

APRENDIZAJE: es todo proceso de adquisición, cambio y/o modificación de conductas y conocimientos relativamente duraderos que se dan como consecuencia de la experiencia.

SOCIALIZACIÓN: es el proceso mediante el cual el individuo aprende pautas y patrones de conducta socialmente aceptables que le permiten vivir como miembro de un grupo social. El proceso de socialización se lleva a efecto, gracias al importante papel que desempeñan los agentes socializadores, como: La familia. La escuela. Medios de comunicación. Los grupos de edad. Personas significativas. El trabajo.

Neuroplasticidad 

La plasticidad cerebral se refiere a la capacidad del sistema nervioso para cambiar su estructura y su funcionamiento a lo largo de su vida, como reacción a la diversidad del entorno. Aunque este término se utiliza hoy día en psicología y neurociencia, no es fácil de definir. Se utiliza para referirse a la los cambios que se dan a diferentes niveles en el sistema nervioso: Estructuras moleculares, cambios en la expresión genética y comportamiento.”

La neuroplasticidad permite a las neuronas regenerarse tanto anatómica como funcionalmente y formar nuevas conexiones sinápticas. La plasticidad neuronal representa la facultad del cerebro para recuperarse y reestructurarse. Este potencial adaptativo del sistema nervioso permite al cerebro reponerse a trastornos o lesiones, y puede reducir los efectos de alteraciones estructurales producidas por patologías como la esclerosis múltiple, Parkinson, deterioro cognitivo, enfermedad de     Alzheimer,  dislexia, TDAH, insomnio adultos, insomnio infantil, etc…

Se ha encontrado que sujetos que tuvieron un ambiente muy pobre en estimulaciones y experiencias, posteriormente al proporcionarles condiciones enriquecidas mejoraron su nivel de desarrollo. Lo anterior pone de manifiesto la plasticidad del ser humano, la capacidad de recuperarse de condiciones adversas. Mientras más experiencias enriquecedoras se les proporcionen, mucho mejor será el desarrollo de estas personas.

 Mitos y creencias acerca del ser humano y su desarrollo

1.-Solo utilizamos el 10% del cerebro

Todas las investigaciones desarrolladas en este ámbito demuestran que a lo largo del día el ser humano emplea el cien por cien de su capacidad cerebral. Aunque muchas personas continúan afirmando que sólo aprovechamos el 10 o 20% del mismo, la realidad es que, salvo por algún daño neuronal, no existe ninguna zona del cerebro “inoperativa”.

2.-Solo tenemos cinco sentidos

La división de los sentidos en gusto, olfato, vista, tacto y oído que se enseña en la escuela es una concepción bastante limitada de los mismos. Según los científicos, a la lista habría que sumar la nocicepción y la termocepción, capacidades para sentir dolor y detectar diferencias de temperatura, respectivamente, lo que elevaría la lista hasta siete.

3.-El azúcar provoca hiperactividad

Aunque no existe ninguna prueba científica que la avale, esta creencia se encuentra ampliamente asentada entre los padres de niños pequeños, que evitan dar alimentos ricos en esta sustancia a sus hijos. Paradójicamente, el azúcar contribuye a elevar los niveles de serotonina, un neurotransmisor que posee un importante efecto calmante.

4.-Afeitarse hace que el cabello crezca más grueso

En realidad, el afeitado contribuya a que crezca de forma más abundante y sea más oscuro, ya que la exposición a la luz hace que se aclare. El aumento de cantidad y tonalidad suele ser confundido con el de grosor.

5.-Cenar tarde provoca aumento de peso

El metabolismo basal, esto es, la cantidad de energía que necesitan las células para sobrevivir, en reposo es siempre el mismo. El hecho de cenar justo antes de ir a la cama no hará que el cuerpo consuma menos energía. La cantidad de calorías ingeridas es lo que determina si se engordará o no.

6.-Hay que beber ocho vasos de agua al día para estar hidratado

Estar convenientemente hidratado es imprescindible para estar sano. Sin embargo, la cantidad de agua necesaria para lograrlo no es la misma para todo el mundo. Un adulto medio necesita ingerir entre uno y dos litros de líquidos al día. La leche, el café o un plato de sopa influyen en ese contador. Además, las personas sometidas a esfuerzos físicos deberán reponer más líquidos que aquellas que lleven una vida sedentaria.

LINKS:

https://drive.google.com/file/d/1GrKrVV8O7kH4BH94teb9hfdHVeodBlwr/view

https://drive.google.com/file/d/1P-rNfYgouGnR_NOeMAOm2_cBzgKxL21X/view

DESARROLLO HUMANO

BLOQUE 1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 1

Nombre del estudiante: ____________________________________________________________

Grupo: ________________________________      Fecha: _________________________________

 

Aprendizajes esperados:

Identifica y justifica  sus creencias acerca del ser humano y su desarrollo. Contrasta sus creencias acerca del ser humano y su desarrollo con información científica.

 

Subraya la letra que consideres correcta de acuerdo a cada reactivo:

1.- Es la actividad entre un grupo de personas en la cual todos contribuyen de manera positiva, propositiva, dialogando y poniéndose de acuerdo para que el proyecto se elaborado adecuadamente:

a) Actividad integradora                                                          b) Trabajo en equipo

c) Trabajo colaborativo                                                            d) Actividad de aprendizaje

 

2.- Se manifiesta cuando permitimos que la otra persona actúe y sea como ella:

a) Respeto                                                                                   b) Autoaceptación

c) Asertividad                                                                              d) Comprensión

 

3.- Abarca, en general, los nueve meses durante los cuales se concibe y se forma un nuevo ser humano en el vientre de la madre:

a) Parto                                                                                         b) Desarrollo

c) Etapa fetal                                                                                d) Embarazo

 

4.- Es el conjunto de pasos ordenados para realizar una investigación:

a) Estudio de casos                                                                      b) Metodología

c) Proyecto socioformativo                                                        d) Ciencia

 

5.- Incluyen destrezas como la memoria, la atención, la percepción, solución de problemas, inteligencia:

a) Habilidades cognitivas                                                           b) Competencias para la lectura

c) Autoconocimiento y asertividad                                          d) Actividades de aprendizaje

LINK:

https://drive.google.com/file/d/1dZVPtHFTzg45Qy2XmOt8mQOYpkg3P_AT/view

 VER VIDEOS EXPLICATIVOS

PARTE 1: https://drive.google.com/file/d/1vat_7PSQ6-qTYDz-Rbb9-tB05Fq4Gxno/view

PARTE 2: https://drive.google.com/file/d/1YlQNaUYSVzvZOGcKAsHxI4TsUIVWbLn9/view

Presentación de la materia de desarrollo humano

BLOQUE 1

Psic. Patricia Castillo Arceo

Pase de lista: En cada sesión deben colocar en comentarios, su nombre completo, comenzando por apellido paterno, apellido materno y nombre (s), grado y grupo (todas las sesiones deben tener sus datos la misma fecha que se indica en la parte de abajo, si no aparecen sus datos exactamente en esa fecha se considera falta)

Deberán unirse al grupo de facebook correspondiente por materia:

Perfil: Psicóloga Patricia Castillo

Descripción: Aclaraciones y dudas sobre la materia correspondiente
Horario: Lunes a Viernes de 7:00 am a 1:00 pm
**SOLO TEMAS REFERENTES A LA MATERIA**

Numero de sesiones: 7 sesiones

Sesión 1:

-       -  Presentación de la materia y criterios

Fecha: Martes 8 de Septiembre del 2020

Sesión 2:

-          - Mitos y creencias acerca del ser humano y su desarrollo

-          - Conceptos básicos del desarrollo humano

  Fecha: jueves 10 de Septiembre del 2020

Sesión 3:

-          - Etapas del desarrollo humano (imágenes)

-          - Etapa prenatal

  Fecha: martes 15 de septiembre del 2020

Sesión 4:

-          - El neonato

-         -  El infante

-          - La niñez

  Fecha: jueves 17 de septiembre del 2020

Sesión 5:

-          - Teorías del desarrollo humano

   Fecha: martes 22 de septiembre del 2020

Sesión 6:

-          - Teorías del desarrollo humano en los primeros años de vida

-         - Teorías del desarrollo humano en la niñez

  Fecha: jueves 24 de septiembre del 2020

Sesión 7:

-        -  Presentación y explicación de la rubrica del proyecto integrador

  Fecha: martes 29 de septiembre

Aprendizajes previos: Cambios y reacciones físicas, emocionales durante el periodo de la adolescencia, así como también la característica de esta etapa y su relación social.

 Propósito de la estrategia didáctica: Que el alumno pueda reconocer la realidad entre los mitos, a cerca del desarrollo humano. Tenga un criterio propio del mismo tema.

Ámbitos del Perfil de Egreso: - Es autoconsciente y determinado, cultiva relaciones interpersonales sanas, maneja sus emociones, tiene capacidad de afrontar la adversidad y actuar con efectividad y reconoce la necesidad de solicitar apoyo

Aprendizajes esperados:

1) Identifica y justifica  sus creencias acerca del ser humano y su desarrollo.

2) Contrasta sus creencias acerca del ser humano y su desarrollo con información científica.

Actividades de aprendizaje y fecha de entrega

Actividad de aprendizaje # 1: Evaluación diagnostica

Fecha: 15 de septiembre del 2020

Actividad de aprendizaje # 2: Cuadro de mitos y creencias

Fecha: 21 de septiembre del 2020

Actividad de aprendizaje # 3: Cuadro de Teorías del desarrollo humano

Fecha: 25 de septiembre del 2020

Actividad de aprendizaje # 4: Ver video “Historia de una vida  (Desarrollo Humano) en 10 minutos.mp4” y reflexión

Link: https://www.youtube.com/watch?v=9Q1GJr6hAWc

Fecha: 30 de septiembre del 2020

Criterios de evaluación

Proyecto integrador: 50 pts

Actividades de aprendizaje: 40 pts

Asistencia: 10 pts

Total: 100 pts

LINK https://drive.google.com/file/d/1BX54FJCJ-XUMWdoVWoGu9ZW-hgxRuk6g/view

VER VIDEO EXPLICATIVO 

 

“PREPARATORIA JOSÉ VASCONCELOS”

ESCUELA PARTICULAR INCORPORADA A LA SEP

 ACUERDO 893                Clave: 31PBHOO86H

REGLAMENTO DE CLASES EN LINEA DEL ALUMNO

Como en cualquier colectividad, es necesario establecer las reglas que van a regular la conducta en las aulas virtuales.

De manera adicional, y complementando el reglamento de los alumnos de la Escuela Preparatoria José Vasconcelos, se enuncian las siguientes disposiciones:

 

1.- Toda intervención, ya sea a través de este blog, la plataforma Zoom, Classroom y/o en los productos entregados al docente, deberá producirse con respeto y empleando vocabulario apropiado, quedando prohibido el uso de palabras altisonantes, expresiones despectivas, discriminatorias, que hagan apología al caos o al delito, o bien, sean contrarias a la moral y las buenas costumbres.

 

2.- Todos los alumnos deberán comentar en cada una de las entradas del aula virtual o sesiones  del  blog,   su nombre y apellido, pues será considerado como pase de lista.

 

3.- El modo de trabajo será el siguiente: En las redes sociales del Instituto encontrarán los directorios de cada grupo, mismos que contienen la listas de asignaturas a cursar, así como el maestro titular de la materia, el enlace de su aula virtual del blog e  igualmente el código de acceso a la plataforma Classroom, por lo que es obligación del alumno administrar sus tiempos y organizar sus notas, para el empleo de cualquiera de estas  herramientas digitales, considerando como base los cronogramas asignados de cada grado escolar.

 

4.- Los avisos, y diversas solicitudes serán proporcionados por medio de las redes sociales de la preparatoria.

 

5.- Los avisos por asignatura que involucra las indicaciones a fechas de  entrega de tareas (ADAS), proyectos, evaluaciones y sesiones por medio de la plataforma Zoom serán realizadas por medio del espacio del blog y el aula de Classroom y bajo dirección del maestro. Es decir, toda indicación futura será notificada al final de cada lección.

 

6.- Los materiales didácticos proporcionados por maestros  y tareas a realizar (ADAS)  serán alojados en la plataforma Classroom. Así mismo, estas tareas ya realizadas  deberán posteriormente ser adjuntadas por los alumnos respetando la fecha de entrega.

 

7.- Tanto las tareas como proyectos deberán ser entregadas en las fechas señaladas por maestros.

 

8.- En caso de que el alumno necesite aclarar una duda, se podrá utilizar la herramienta de comentarios del blog, comentario privado de Classroom, o si se tratare de un tema delicado o personal, el alumno podrá contactar a su maestro a su dirección de correo electrónico.

 

9.- Con el fin de dar seguimiento a dudas de los alumnos así como a su  aprovechamiento académico,  se realizarán sesiones virtuales por medio de la plataforma Zoom. Dicha plataforma permitirá el reforzamiento de los conocimientos en los estudiantes. Estas sesiones tendrán una puntación especial en la calificación de las y los estudiantes.

 

10. Ante la inasistencia del alumno en alguna sesión programada vía Zoom, será obligación del mismo,  notificar al maestro los motivos y causas para justificar la falta y por consiguiente, tener el derecho de recibir por parte del profesor la réplica de la sesión efectuada.

 

11.- Es responsabilidad del alumno crear y permanecer en un espacio propicio que le permita la buena concentración y  le evite distractores durante las sesiones de Zoom.

 

12.- Para las clases programas vía Zoom el alumno deberá presentarse bien alineado y de manera decorosa. Es obligatorio el uso del uniforme.

 

13.- El alumno deberá respetar los horarios de inicio y termino de las sesiones vía Zoom. De igual manera deberá ingresar a la sesión con Nombre y Apellido.

 

14.- Queda estrictamente prohibido ingerir alimentos durante las clases vía Zoom.

 

15. Durante las sesiones en Zoom y en los momentos en que el maestro tenga el uso de la palabra, los estudiantes deberán mantener el micrófono en la modalidad apagado, de igual modo, deberán mantener durante toda la sesión la cámara en modalidad encendida.

 

16.- Ante una situación de conflicto, durante las clases en Zoom ocasionadas por un alumno, el maestro tendrá toda la facultad de expulsar al alumno de la sesión y por consiguiente se le notificará al padre tutor de la situación.

 

17.- Cualquier conflicto, duda o situación, será resuelto con apego al Reglamento Escolar, el derecho vigente, la moral y las buenas costumbres.